央广网教育教育频道专题“聚教未来”2020年央广网教育峰会活动专题嘉宾专访

　　2020年度央广网教育峰会是央广网会聚业界专家学者、职业首领、优异组织精英，磕碰思维，为我国教育展开建言献计的途径。本次峰会经过在峰会现场设置访谈直播间，以主持人与嘉宾面对面交流的办法，在“披荆斩棘，聚教未来”主题下，全方位展现大咖的声响。12月3日，河北工程技能学院校长助理刘喜贵做客央广网教育峰会访谈直播间。

　　各位网友大家好，这里是央广网2020教育峰会的直播间，咱们有幸邀请到河北工程技能学院校长助理刘喜贵做客央广网。首要祝贺河北工程技能学院荣获“2020年度影响力思政模范高校”，节目的开端请您先给网友打个招呼，并介绍下高校的基本状况。

　　央广网的各位网友，大家好，我是河北工程技能学院校长助理刘喜贵，十分高兴来到央广网教育盛典的直播间，本次获奖是社会各界对我校的赞誉和认可，也是一种鼓励和鞭笞。

　　河北工程技能学院始建于1997年，是经教育部同意，以施行应用技能型本科教育为主的全日制普通高校。校园坐落于河北省石家庄市西南高教区，文明气味浓郁，人文环境活跃向上。校园占地面积近千亩，师生近两万人，师资力气雄厚，教育质量高，设备仪器全。校园以工为主，多学科协调展开，共设有修建与规划学院、土木工程学院、软件学院、人工智能与大数据学院、网络与通信学院、商学院、艺术与传媒学院7个二级学院，定位明晰、结构合理。

　　校园秉承“修德凝道”的校训，全面贯彻执行党的教育方针，坚持立德树人；牢固确立人才培育的中心位置，坚持质量立校；紧紧围绕区域经济社会展开需要和学生全面展开需要，以服务为主旨，以作业为导向，坚持产教交融，立异人才培育方法；依法办学，特征办学，专家治校，名师执教。育人进程重视加强社会主义中心价值观系统教育，培育面向现代出产服务一线的具有高度社会职责感、立异精力和实践才能的应用型技能型人才。校园特征明显，将在建造一流的应用型本科大学道路上自傲前行。

　　我校党政领导向来高度重视思政教育作业，把思政作业摆在重要议事日程，触及思政作业党政领导必亲身研究布置，校园思政组织健全，岗位设置合理，认识形状部分清晰。在思政部队建造上，高规范装备辅导员，作为学生思维教育作业最前哨；依照政治合格、师德崇高规范装备思政课教师；施行思政作业部队“双线”进步机制，思政教师多人、屡次被评为校级教育名师。

　　经过自上而下高度重视，活跃做好思政作业，我校思政建造作业也逐步得到认可，本次获奖也是一种表现。

　　校园根据长时刻的办学实践，创造性的提出了 “多维度、全时空、全途径、互联互通交融”的人才培育方法。“多维度”，即教育理念、培育目标、培育进程、培育准则、培育点评五个维度，“全时空”即育人时刻、育人空间、育人主体、育人载体，“全途径”是指学科专业途径、思维政治教育途径、常识教育途径、实践教育途径、立异创业途径、自我展开途径、教师途径、办理服务途径、招生作业途径，“互联互通交融”是指专业教育与通识教育相交融、专业教育与立异创业教育相交融、校园教育与家庭、社会教育相交融、理论教育与实践教育相交融、虚拟教育与实体教育相交融。经过这一先进理念，对我校教育教育变革、人才培育立异起到极大推进效果。

　　如安在 “多维度、全时空、全途径、互联互通交融”的人才培育方法下做好思政建造作业，咱们是这样做的：一是完成“以学生为中心”，做到顶层规划思路改变、师生关系形状改变、准则系统导向改变、交流途径办法改变、作业作风办法改变；二是完成从“办理”向“服务”改变，调整并处理好师生关系，了解学生而不误解学生、尊重学生而不轻视学生、服务学生而不使用学生、启迪学生而不遮盖学生、鼓励学生而不限制学生；三是以社会主义中心价值观为引领，以理想信念教育为中心，构成组织育人、实践育人、文明育人、网络育人、服务育人的作业合力，真实完成“全员、全进程、全方位育人”；四是做到知道学生在哪里，知道学生在干什么，知道学生在想什么，知道学生有什么问题和困难，思维作业和办理作业及时跟上；五是活跃探究立异，让思政讲堂活起来、学生动起来，由“以教为主”向以“教师为主导—学生为主体”的教育理念改变，活跃探究专题化教育、网络教育、实践教育三位一体的教育方法。

　　一、党政领导率先垂范，在坚决贯彻执行党中央决议计划布置上带好头、作好演示。

　　二、全校上下合力，构成“五个阵地”交融的思政作业方法。跟着学生多样化的展开需求，校园人才培育进程的各要素与校园“大思政”作业格式严密联动。校园强化了系统思维，建立了互联互通的“五个阵地”思政育人系统，即 “前沿阵地”——思政课程、 “互通阵地”——课程思政、“互补阵地”——第二讲堂、“网络阵地”——线上讲堂、“保证阵地”——协同作业机制。

　　三、活跃探究立异，让思政讲堂活起来、学生动起来。思政课教师活跃改变教育理念，由“以教为主”向以“教师为主导—学生为主体”的教育理念改变，活跃探究专题化教育、网络教育、实践教育三位一体的教育方法。

　　四、同向同行，充分发挥课程思政协同育人功用。校园按课程设置教研组，对接各个二级学院，针对二级学院专业特征、课程特征进行课程思政内容的嵌入与联接，构成自动建构、自动影响的作业作风。不断发掘专业课程系统中包含的思政教育元素，完成思维政治教育与常识系统教育的有机一致。

　　五、停课不停学，开好战“疫”在线思政课程。在“停课不停学，学习不延期”的特别时期，教师们精心预备，活跃展开线上教育，把全国抗击疫情的严重行动、感人事迹、生动故事，各地区抗疫的成功事例，全国战“疫”获得的成效经过线上教育途径融入思政课教育，学生学习热心高涨，全校99%以上学生参加了在线思政讲堂。

　　六、加强师资部队建造，把思政课打造成铸魂育人的“金课”。校园重视思政课教师的学习和训练，不断进步教师理论功底、拓宽视界，引导思政课教师自觉做马克思主义的坚决崇奉者，完成让有崇奉的人讲崇奉。

　　您方才说到网络阵地，现在网络思政教育是现在思政作业一项重要组成，贵校在这方面是假如做的？

　　我校以青年思政教师为主力，在推进新局势下思政教育教育作业与新媒体新技能结合的教育实践中，探究了以“微讲堂”为支撑、以“微阵地”、“微宣讲”、“微心声”、“微团队”为依托的“五微一体”互联互通网络思政育人新方法。

　　榜首、疫情期间，以“微讲堂”为支撑，重视政治引领，打造“云上金课”。我校宋筱静教师录制的微课《从疫情的应对看社会主义准则的优越性----清代咸同瘟疫与新冠肺炎比照》被教育部选中，在全国高校思维政管理论课教师网络团体备课途径展现。

　　第二、以易班建造为依托，今日校园客户端、QQ才智校园、官方抖音等途径，“河工小团子”、“河工思政在线”等大众号，打造网络言论“微阵地”，发挥思维堡垒效果，立异性做好大学生思维政治教育作业。

　　第三、以“微宣讲”为驱动，立异教育教育方法，展开了 “我心中的新年代”等系列主题宣讲活动，让思政课的主体从专业教师变为身边同学，在宣讲中宏扬了年代正能量。

　　第四、以实践活动为载体，疏通学生“微心声”的发声途径，强化职责、担任，厚植斗争情怀。

　　第五、加强思政网络教育“微团队”建造，经过思政教师、辅导员、学生干部结成协同联动的高效作业机制，打造网络思政育人的新格式。

　　国防教育有利于促进素质教育，也对思政作业起到十分活跃的推进效果，贵校在这方面有什么做法呢？

　　校园在近些年不断加强国防教育师资建造，建立有独立军事教研部，组织架构完善，人员装备完全。军事理论课教师专业技能过硬，严厉执行纲要要求，充分发挥讲堂主阵地效果，以育人效果为中心，保证国防教育效果执行。在校团委和军事教研部的一起辅导下，建立了国旗护卫队和协会两个国防教育学生组织，活跃开发第二讲堂辅佐功用，课外活动办法灵敏、节点杰出、辐射广泛。

　　国旗护卫队辖5个中队，国旗中队、特征中队、警勤中队、国防教育宣扬中队、教训中队，在专业的辅导部分和专业的组训力气下，接受并圆满完成我校各级重生军训使命，一起也在国防教育、思政建造、国旗护卫、校园安稳、对外联络等方面发挥活跃效果。协会辖人事部、宣扬部、作训部，经过打造校园手刺，组织展开各种办法的武士文明活动，不断宣扬部队赤色文明，进步大学生参军入伍热心，丰厚校园校园文明活动内在，在国防教育施行、优良作风传承、赤色革新文明传达、学生主干演示、参军入伍咨询等方面发挥了重要效果。

　　校园活跃参加上级组织的各种教研和教育活动，2019年军事理论课教师苗正超，在2019河北省教育厅、河北省军区战备建造局联合组织的第六届全省高校军事教师授课比赛中荣获特等奖，教育厅进行了通报赞誉。2020年9月9日，教育部国防教育办公室发布了第三批国防教育特征校园名单，我校榜上有名，是全国60所本科院校之一，这是对我校国防教育整体状况的一个杰出证明。

　　校园紧紧围绕立德树人根本使命，杰出教育主题，拓宽途径载体，立异办法手法，不断深入展开国防教育，不只拓宽了思政教育的空间和途径，还有用培育了学生的国防认识，激起学生的爱国热心，让学生把个人价值、家庭价值的完成与国家民族的命运严密相连，清晰自己担负的前史使命，把自己的人生融入完成民族复兴的前史激流之中，不断激起学生笃学实干、勉励报国之行。

　　刘喜贵： 新年代的思政教师在教育教育中也面临着杂乱的网络环境，今世的大学生是网络的“原住民”，他们能够经过网络途径获取很多信息。咱们在各二级学院下设了思政教研室，把学生党支部建在思政教研室，承继和发扬“支部建在连上”这一光芒革新传统。支部要建在各二级学院思政教研室，更要建在网络上，在全校思政教师的带领下充分发挥学生党员的前锋演示效果，疏通同学生的交流途径，时刻重视学生思维状况，亲近同学生之间的联络，靠近学生集体的真实爱好与需求，加强和完善对学生的根底办理的一起有针对性的改善教育，更好的发挥思政课的政治功用和思维引领效果。

　　新冠肺炎疫情降临，是对我国特征社会主义管理系统和管理才能的一次大考，可是，它更直接要挟到了广大人民群众的生命安全和身体健康。思政课是执行大学生立德树人使命的要害课程，咱们使用思政课讲好疫情中的我国故事，能够说关于学生了解我国准则等要害问题来说事半功倍。

　　首要，咱们的《局势与方针》课专门组织了“疫情中所表现的我国特征社会主义准则优势”专题，经过事例剖析、小组讨论等多个办法，加深学生关于我国的领导在这次全球抗疫中凸显的咱们的准则优越性。

　　其次，咱们在其他的思政课傍边，例如《思维和我国特征社会主义理论系统概论》中，讲到的群众路线时，也会融入当今的抗疫事例，学生能够穿越时空看到党的群众路线在当今也是一以贯之的。在《马克思主义基本原理》中关于“人民群众是前史的创造者”也能够丰厚的引证我国抗疫的精彩故事，消化关于马克思主义哲学原理的了解。

　　别的，咱们活跃经过校园媒体矩阵发送关于疫情中的我国故事，在细节中传达我国精力。经过这些润物细无声的办法向同学们阐释好巨大抗疫精力，然后愈加坚决“四个自傲”，培育新年代的大学生。

　　培育合适社会展开的高级人才离不开思政建造，在您看来，未来应该怎么推进思政作业立异展开？

　　以立异协同育人新方法为切入点，聚集“思政课程”与“课程思政”同向同行，不断推进思政课建造与变革，坚持“教育、育人”双导向，深挖专业课程中包含的思政元素，提炼专业课程中包含的价值范式和思政基因，让思政元素映射专业课，让专业课在教授专业常识的一起进行价值引领，使学生不只具有厚实的专业常识，还具有崇高情操、优异性情质量、贡献及立异精力的“小德”，更具有坚决理想信念、家国情怀、民族自豪感、年代职责感的“大德”。完成思维政治教育与常识系统教育的有机一致，引领其他各类课程同向同行，构成立德树人更大的协同效应。

　　坚持“讲堂理论叙述与实践价值刻画相结合”，把思政课的小讲堂和社会大讲堂结合起来，在讲堂教育之外结合热点问题或许要害时刻节点严重事件，展开分层次、全掩盖的主题实践教育活动，经过这些主题实践活动不只宏扬主旋律，增加正能量，并且让学生自觉地把近年来祖国和家园的展开变迁同国家的展开严密结合起来，发生同频共振的效应，构成思维共识，厚植“家国情怀”，让崇奉与情怀相结合。

　　感谢河北工程技能学院校长助理刘喜贵今日做客咱们节目，为咱们带来这些精彩的共享，也期望咱们的网友能够多多重视咱们河北工程技能学院，今日节目就到这了，感谢您的收看，再会。

　　12月3日，河北工程技能学院校长助理刘喜贵做客央广网教育峰会访谈直播间。